当不成问题。被中学刨过来教地理前是镇中心小学的音乐老师，能比较熟练的使用脚踏风琴巴扬风琴口琴和二胡。就象天主教堂里的唱诗班里的阉人歌手，已近不惑依然能唱一口清澈嘹亮的童声。讲起课来也避免了地带着一丝让儿童听着亲切，大人听了肉麻的长长的韵尾。
这一切其实尚可容忍，金无足赤人无完人。让人不能容忍的人，他就象一个奔上战场却忘了带武器的战士，可怜的笨蛋他忘记带知识了！
“怀化在哪里？”有学生这样问。他就象被吓倒了，眼睛绷得跟个白痴似的。当然他很有插科打诨的本领，“呵！怀化啊！当然在怀里啊！冰棒放在怀里肯定就会化的，不就是怀化吗？”要不说他有当主持人的天赋呢！说正经的不行，油嘴滑舌他是第一。同学们一阵轰笑之后，再也不提这茬，算是蒙混过关了。做学生的也不好意思打破沙锅问到底。真要碰到那一根筋的，他也有说辞，“现在不能告诉你，现在告诉你印像不深，怕你记不住，”反正他总有理由搪塞。
那时的学校真可谓是一副烂摊子，不少老师都是从下面各地的小学征调上来的所谓“精英”，甚至还包括少数社会上搜罗来的喽罗散兵游勇。现在教二年级英语的男老师，就曾经是西洋河边旅社里的跑堂工。教政治的花蝴蝶本身是一个待业青年，初中还没毕业，由于父亲是镇教委主任也只好笑纳了。前面说的体育老师以及这位教地理的都是从镇中心小学抽调上来的活宝。在后面将要提到的语文老师兼班主任也就只读了两年的私熟。“蜀中无大将，廖化为先锋”。可是不能因为没有拿得出手的老师学校就不办啊！破袜子比光腿好，那就凑合着用呗！
破袜子真得就比光腿好吗？好的老师象明灯能指明人前进的方向，不合格的老师那就是黑暗，只会将不谙世事的孩子带进阴沟带进陷阱。遗患无穷。用老百姓的话说，就是“文不能测字武不能当兵。”书念的不怎么样，清高懒散知识分子的一切臭毛病倒一样不拉地全学会了。教育比不教育还要来得可怕。
学校和老师合伙起来骗学生
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