师也不阻止学员自由讨论，因为这样在炼制完成之后就着成品交流讨论心得体验对学员是有很大裨益的。不仅能够在交流中发现自己的不足和疏忽的地方，还能够吸收别的学员的对一些细微技巧的处理。这比老师再次重复炼制的要点要有作用的多。
老师就看见了那奇异的一对组合，粗糙和精致的完美极端，天才和吊车尾的完美搭配。老师就很直接的想到了这句话。之所以会直接这样想到，是因为美的那个鼎炉太漂亮太精致了，即便以老师自己，要炼制这样精致到几乎没有瑕疵的鼎炉她也无法做到。而丑而笨重的那个鼎炉，几乎不知道是该说是完全就是为了衬托那个小巧精致还带着优美光泽的鼎炉还是让小巧精致高档的鼎炉更加衬托它的粗糙丑陋而存在的了。总之，就是这样诡异的情况。老师见学员已经自由讨论了十余分钟于是就咳嗽了一声示意学员们安静下来，然后让学员们将自己的鼎炉全部放成一排对比，林雨清就特别纳闷的看着自己的鼎炉和苏晴夏的两个鼎炉特别醒目的脱颖而出。心里惴惴不安的想着自己的成品，很悲剧的成了最差最丑的一个。
然后，林雨清就特别郁闷的听着老师将自己的作品当成了反面教材指出一大堆的缺点和程序的疏忽和错误指导学员们不要犯这样的低级错误，而苏晴夏的那个鼎炉，就成了正面教材让学员们学习观摩，点评完了之后，还让林雨清多向苏晴夏请教和学习炼制术的技巧。林雨清就只好在全班学员的目光下特别囧的红着脸应道噢。倒相反苏晴夏就挺大方的一点也不害怕学员们向她们看过来的复杂目光。在这个年龄，无论男生女生都会想到恋爱方面的特殊关系，再加上林雨清和苏晴夏两人平时的关系就很好，所以自然的目光里就会带些奇怪的神色，苏晴夏就坦然的接受了。就好像这个时候她才是男生林雨清才是女生似的。
好不容易点评完了学员们炼制的鼎炉，老师便让没能成功炼制出能够使用的鼎炉的学员们将鼎炉留在炼制房里下次课时再继续炼制，或在空闲时间自己在管理员处登记了名字再来炼制房炼制。这一周的炼制
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