徒式培养方式，但随着时代发展，中坚动画制作人员被越来越多的动画项目压得喘不过气来，工作档期排的满满当当，基本没有时间带领新人。《网球王子》动画人设石井新治就曾接受媒体采访表示，工作的同时还得忙着培养新人，自己的负担也很大。虽然是负责培训员工但也没从公司拿到更多的资金补助，基本上是志愿者形式进行。
不过，行业内普遍认为，自学成为动画制作者还是可能的。
比如新海诚第一次试作《她与她的猫》，就是结合多年自学的动画制作经验独立创作出来的作品。要知道，在扶桑，动画创作者的学历要求往往都不高，只要有足够的实力和天赋，自学成才完全有可能。当然也要有相当的觉悟，如果仅仅是凭着一点兴趣而想成为职业动画师，结果很有可能是跟不上动画制作现场的快节奏流程，最终被淘汰下来。
一般来说，动画制作中分为原画和动画两个方向，新人一般要从动画开始学习，主要负责将原画进行清理和勾线，并画出原画之间的中间张；而原画是人物动作的起止点，往往用粗糙的线条呈现。动画是原画的基础，原画是又是整个动画作品的关键部分。而在自学的过程中，的确不会受到学校制式教育的影响，但往往不能对自己的作品形成较为客观的评价，容易故步自封，导致动画基础打得不牢固，从而无法进阶到原画水平，因此想从素人进入到动画行业十分困难。
至于说学院派，情况也不容乐观。
进入20世纪90年代以后，传统的培养模式发生了一些变化，高等教育开始涉足动漫人才培养，特别是进入21世纪后，许多大学开始设立动画专业。2000年，扶桑的私立大学——京都精华大学首次在大学里开设漫画专业，并招收4年制的学生。随后，不少大学效仿京都精华大学的做法，相继设立动画专业、漫画专业或动漫专业。目前，设置动画专业的大学主要集中在扶桑的关西地区和东京地区。而且这些学校以私立大学为主，且多为设有艺术系的大学所创办。
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