多岗位的。任职十年以上还不能爬上官字者，就需要交流到外县了。
看了这一系列的规章制度后，很多大臣心里对自己头顶上的这位感情甚是复杂，这真的是一点漏洞都不想留下啊。
这一招公开后十有会两面都不讨好，当官的士大夫们不满意，吏员们亦不满意。
“孤也事事都皆大欢喜，然而有些事情，涉及根本，寸步不能让，就只能持力而行。”这一点，赵构无比的坚决，他现在大权在握，即便底下人不支持，他也要强行推动。
这种制度一旦有所成就后，在全国范围内铺展开来，那效果就是无与伦比的。政权深入到基层之后，社会的组织动员能力将向上更上一台阶，资源的利用效率和动员速度，乃至是内部的巩固性和忍耐性都将是原先制度所难以匹敌的。
看看秦朝时候的力量，动辄几十万大军的征伐，动辄百万民夫，那社会组织力之强大，岂是后世的两宋明清所能比及的？
即便在某种意义上承袭了一定的秦制的两汉，尤其是西汉，那社会组织力之强也能吊打后世。
赵构从不奢望自己能做到四九年之后的地步，那时候的兔子，对百姓农民的掌控太叫人绝望了。但只要能在一定程度上恢复到秦汉时候，赵宋的力量就能有一个质的提升。人不能好高骛远，先就要确立一个小目标么。
可想要达成这一小目标，那首先要做的就是官府行政结构的改变。
千年已过，当年的秦汉与眼下的赵宋，县以下行政结构已经有太大的不同了。只靠着现下的那些个官吏可不足以完成赵构的设想。
故而，就如朝廷中央一样，赵构在试点县中也大刀阔斧的更改的面目全非。
首先除了知县、县丞、县尉、主薄外，另加典史一员，教谕一员。
这典史可不再是明清时候的不入流的佐杂官了，而是一县的税务官，教谕则是学官，掌文庙祭祀，教化一县生民，负责的是全县的教育事，是境内蒙学建设和管理，及普及百姓识字等基础教育，而不再只盯着县学。
同时县尉也在提领三班衙役的同时，从主簿手中拿到了刑
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