肃然，他心里清楚，在大秦之中，一直存在，以法为教，以吏为师的迹象。
等到大秦一统天下，更是被始皇帝与李斯推到了极致。
嬴高是大秦的公子。
在他看来，以法为教，以吏为师，没有什么不好，这能够强化一个国家的思想，毕竟吏是层层挑选任命的。
他们吃着皇粮，拿着俸禄，毕生的富贵前程都在上司手里攥着，必然能够唯上命是从。
吏的利益是与政权兴替拴在一处的，一荣俱荣，一损俱损，为了维护既得利益，必然不会做出损害政权的事情来。
吏所受的训练是熟悉法律条文或政府的诏令，然后照章办事，不越雷池，因此应该不会想入非非，弄出一些稀奇古怪的思想。
把思想的传授权和裁决权交由吏来执行，为的就是在思想领域杜绝异端。
不管是那个时候，学校的存在，都是为了塑造一个人的世界观，价值观，人生观，这一点极为重要。
这也是嬴高，亲自编写国学的原因。
……
学校作为一个特殊的社会组织，它一出现，便以培养社会所需要的人为己任。
齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、都承载着选拔俊才的功能。
“属下见过公子！”
马兴走进大厅，对着嬴高肃然一躬，道。
跟随着嬴高已经很久，马兴对于嬴高的认知也到了一定的地步，如今他对嬴高的敬畏，不仅是王室血脉。
他清楚，眼前这个少年的壮志雄心。
“马兴，学校之中讲师的招募进行的如何了？”嬴高目光一闪，对着马兴，道。
学校的建造，只要剑南商会在，就不是问题，但是讲师的招募，本就是一件难事，哪怕是现在是春秋战国末期，文化大繁荣之时。
“禀大人，已经有一百多人，其中格物之中的讲师，有公输家族与秦墨，暂时压力不大！”
“同时，医家与农家的人，只来了十数人，不过王上派遣大秦朝廷的人前来，弥补不足。”
……
“一群井底之蛙！”
冷哼一声，嬴高沉默了片刻，站起身来对着马兴，道：“将郡
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