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第二十二章 你什么老师?(第4节)

善解人意,接话说:“什么课程?以后也好多向你请教。”

大方微笑道:“体育课程,我应该算是一个比较合格的体育老师。”

“体育?”青子衿不由皱眉,他实在没听说过,其他人也似乎没有听说过,都在脑海中回忆这个词的含义和来源。

“哦,我想起来了。”化学老师越梅子恍然道。

见自己的话题引起了众人的兴趣,越梅子笑着说:“这是人界人类教学体系中的课程,应该是锻炼孩子们身体的课,不过我们的情况和人界不同,普通部的孩子们再怎么锻炼,也不可能超过超凡部的学生,所以这门课就没有被采纳。”

不少人眼中不由泛起一阵笑意,幸灾乐祸的也不少。

青子衿有些不好意思道:“大…大方先生,你还有其他擅长的么?”

大方和颜悦色的说:“你们显然低估了这门课的重要性。”

不待青子衿发言,他突然问道:“你们知道‘德智体美劳’么?”

众人不由摇头,等着这位体育老师的发言。

“这是我的国家,总结出的最为基本、也是最为全面的,综合素质教育方针,其中包含德育、智育、体育、美育、劳育这五项,在我看来,这堪称是人类文明的基石,其里程碑式的重要意义,不亚于文明的诞生。”大方直言道。

不少人往上翻了翻白眼,继续手头的工作。

青子衿则道:“所以你就是教这‘五育’里面的‘体育’?”

大方闻言摆手道:“德智体美劳是需要全面发展的,缺一不可,弥补学生的短板,让其均衡发展,才是这‘五育’的根本目的。”

“而体育老师,则是在学生们这‘五育’发展不均衡的时候,才会体现出真正的、也是最重要的作用。”

“什么意思?”青子衿有些摸不着头脑。

“体育老师的真正作用,就是尺策学生。”大方一脸正色。

“切,只听说过鞭策,没听说过什么尺策。”刻薄的岑胜不失时机嘲讽道。

大方却点点头,说:“和鞭策差不多,其区别在于,鞭策是用鞭子,而尺策用的是尺,我有一把尺长得

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