夏离冰说道：“向坤说他是几个月前才突然开始想学做菜的，看来他是真的有做菜的天赋，应该是遗传了阿姨您。”
向妈也感叹道：“唉，这小子，不知道是不是剃了个光头，忽然一下子就开窍了，以前可不会做菜，我要是不做饭，他不是泡面就是面包。不过要是有得选，我倒是宁愿他能留着头发……”
“向坤的头发应该还可以长出来吧？”
“谁知道呢？我是‘勒令’他必须留，但上次回来到现在，都快三个月了，也没见一点头毛，我还真有点担心他这脑袋是不是习惯了光头，就忘了怎么长头发了……”向妈的语气颇为担心和忧愁，以及无奈的自嘲。
厨房里的向坤听到这话，下意识地向要抬手摸下脑门，但马上注意到沾满水和肉末的双手，强行克制了下来。
从老夏引导话题的方式，向坤知道了老夏的策略。
她是在用夸赞向坤的方式，来引导向妈主动说出她印象中过往向坤的状态。即便嘴上谦虚、吐槽向坤，但当父母的，听到别人夸奖自己的孩子，肯定心里都是高兴的，然后不论是接着“自吹自擂”，还是谦虚一下，都会进一步地打开话匣子，增进谈性，就着话题，提到相关内容。
客厅中，说到向坤长相的向妈又转了话头，去房间拿了家里的相册过来，翻给夏离冰看，“痛心疾首”地表示小时候的向坤是多么的可爱帅气。
夏离冰很认真地听着向妈的“介绍”，不时跟着应和几句，还征得同意，拿手机拍了几张向坤幼年时、小学时和中学时的照片。
接着夏离冰再次把话题拉到书法、毛笔字上，向妈便主动带她去了向坤的房间。
按向妈的说法，这房间从他们装修完、搬进这套房子后，就基本没有太大的变动了，这床、桌子、柜子都是最开始的，所以现在已经有点破旧了，柜子和抽屉也有两个都不好使。墙上贴着几张海报，还可以看出来那海报有着十字折痕，并且印有某些杂志的书名，都是计算机硬件或软件方面相关，显然都是这些杂志附赠的夹页。
夏离冰看到了向妈展示的向坤以前的毛笔字习作，其中也包括那幅向坤
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