验，又需要有良好的表达能力，缺一不可，如果只有丰富的经验，而没有良好的表达能力，让学生轻松接受传达给他们的知识，也就只能是做医生，姜老师刚好是这两点都具备的人才，你做中医临床课程的老师，是最合适不过的，而我，只具备第一点，并不具备第二点，所以，我走出校门之后，更适合去做一个医生，而不是老师。”
“是啊，姜老师，虽然这位……陈辉同学也从小学中医，可能中医知识和经验比你丰富，可他自己也说不具备良好的表达能力，姜老师还是继续教我们中医临床吧，毕竟，姜老师讲解的浅显易懂，我们都已经习惯了。”有个男生在陈辉说完之后，立刻出口附和。
这个男生到底是真的因为姜静秀讲的浅显易懂，还是为了继续在中医临床课上看美女校花就不得而知了，但是，他的意思显然表达的很明白。
而且，这个男生的话，立刻引起了一大片的附和声，其中以男生居多。
眼前这一幕，并不出乎陈辉的预料，也是陈辉想要的结果。
姜静秀才不相信陈辉的表达能力不好，因为陈辉在说出她的病情与治疗方法的时候，表达能力已经展现了出来，他的表达能力是相当强的。
此时看到陈辉脸上的笑容，姜静秀就彻底明白了，陈辉是故意这么说，好让这些学生挽留自己的，而且，陈辉本人也必然是对教临床课没有任何兴趣的。
姜静秀看着陈辉，脸上难得的露出了一丝微笑，只是，这笑容却是带着一丝玩味，说道：“让我留下来继续教同学们中医临床也行，不过，你得答应我一个要求。”
很显然，姜静秀笑容里面那一丝玩味的意思，对陈辉来说是玩笑一般的威胁，只不过，陈辉却是很清楚，姜静秀很肯定自己会答应下来。
换句话说，陈辉和姜静秀此时彼此都是心知肚明的，这种情形，已经有点心有灵犀一点通的意思了。
陈辉笑了笑，说道：“姜老师请说。”
“以后我的课，你必须来。”姜静秀说道：“在我讲的不对，或者不足的时候，你要指出来，并且对我所讲的内容加以补充，与其说是对你的要求，
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第2页 / 共3页