目前也就大概弄明白了它到底是一份怎么样的宝贵记录，大概就像是一本教材只看懂了书名，知道了这本书是什么类型的教材。
至于其中的具体内容，却是一窍不通。
“加藤同学，他们在吵些什么？”回到自己的座位上坐下，夏冉往四周看了一眼，发现今天的午休时间，教室里面的人似乎比想象之中的要多。
平时一到午休时间，至少都会直接走掉一半的人，反正去哪里、干什么都好，他们也都不会待在教室里面，不过今天却是有些奇怪。
感觉至少三分之二的人都没有走，他们或是坐在自己的座位上，与前座后座的同学正在热切交谈，或是三五成群的聚在某个座位上，兴致勃勃的在说些什么。
一时间，场面热烈到有些过分热闹，夏冉仔细倾听了一下，也没有从其中筛出什么有用的信息来，干脆就直接向亲切的加藤同学询问了。
“夏冉同学，你的眼睛没问题了吗？”
加藤惠先是看了一眼他的双眸，然后轻轻的呼了一口气，立刻露出稀松平常的自在表情，回答道：“他们是在讨论关于「职场见习」的活动，你刚刚不在的时候，班主任过来通知的。”
“职场……见习？什么来着？”
夏冉理所当然的露出了疑惑的神色，他对于这些东西完全没有了解。
“就是二年级生必须参与的特别活动，嗯，我想想啊……说是搜集大家想见习的职业，然后让我们实际到职场参观，据说这是「宽松教育」的一环，目的是让我们亲身体会出社会的感觉。”
加藤惠态度依然一如往常，淡定的解释了起来。
“宽松教育我倒是知道，不过职场见习……啧，好麻烦。”少年稍作思索，然后露出了丝毫不加掩饰的嫌弃表情，这些毫无意义的活动一定要参加吗？
在日本，“宽松教育”的提出是为了纠正越来越严重的“填鸭式”教育倾向，旨在培养学生的思考能力和知识运用能力，并且丰富其社会经
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