新的一年里头，除了汽车制造事业上轨道之外，数学的课程似乎走歪了方向。
本来打算在纯数的领域，不知死活地一路走下去，直到某人肚子里的东西被刮干净为止。再往前走的真正研究领域，就交给有兴趣的人吧。纯数太难啃了，自己的兴趣终究不在此。
但因为研发中心吸收了不少数学课堂上的魔法师，他们也将各自遇到的问题拿来和同侪讨论，甚至在课堂结尾的提问时间中问出来。不知不觉中，授课的重点就歪到物理上面去了。
本来还想把人掰回来。后来想一想，还是作罢。反正真要计算法术模型的数学结构，也必须要有物理方面的知识。而过去自己留在西南半岛席嘉区的橙果‧伊顿学院中，基础课程的‘自然’里头，只有一些很粗浅的物理知识，想玩法术模型或用在制造汽车上是远远不足。
更何况教起物理知识后，课堂上的气氛也比之前活络很多。不管有没有参与制造汽车的魔法师，都很乐意讨论与研究这方面的课题，至少实用性看起来比数学好很多，更贴近生活。所以某人也算是将错就错，一路讲下去了。
否则按照原本的计划，继续跟纯数死嗑，不知道眼前有多少魔法师得要阵亡。某人课程的安排与讲课的速度算是快的，而近期的数学课堂上，林已经看到很多怀疑人生的表情。彷佛只要再加一点点力，他们就会主动放弃。所以不得不转换方向，让众人轻松一下。
而且换一个角度思考，自己真的把自己所知的全部数学知识，灌顶似的悉数带进迷地的知识体系中，真的是一件好事吗？那等同于是把马雅人之前到二十世纪初期的数学知识，一股脑带来这个对数学相当陌生的世界。
如今自己的教学进度也才刚碰到微积分，也许这正是一个中断的好时机。亦即自己可以选择带入更宽广的知识体系，而不是在某一个体系中不断深掘，造成知识偏重的情形。
再说放慢一些脚步，等待后面的人追上来，自己也才有继续进步的可能。否则现在的
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