大唐需要基础。
他那时的小孩子越来越聪明，老师居然把作业扔给家长，反正他小时候没有。
他小时候他家没问题，老师布置作业，他不会能问任何一个家庭成员。
其他的人家家长不会，你老师让我帮孩子写作业？我有那本事我用你？
孩子写作业遇到不会的题，父亲问：还没写完呢？睡不睡觉了，电灯亮着不是钱？
孩子：我不会写，这里怎么作？
父亲开始动手：你问我？你上学学什么了？
后来呢，孩子写作业不会了，父亲问：怎么了？不准玩游戏了哦。
孩子：我不会写，这里怎么作？
父亲抢过来看看：我给你讲，好好听着啊！这么简单你居然不会，别看手机，看这儿。
在生活中有什么用？养家禽，下蛋这么少呢？查下资料吧！哦！原来如此。
若连字都不认识，简单的数学公式列不出来，资料怎么查？
李易对此坚信，实事证明过的。
非洲地区热，种不了地，又不是沙漠，非洲的土壤肥沃着呢。
他国家的维和部队过去，没有蔬菜，着急种，这地怎么可能种不了蔬菜？
眼下李家庄子大一点的孩子，告诉他们这片地种了东西，带其他孩子一起看看，回头给我个表格，我要知道数据。
孩子们立即答应：没问题，我们就当玩儿了。
工作效率提高，没一个行业的工作效率在提高，国家整体实力提高。
“年前啊，还有段时间，趁天暖和，把简单的窑建起来，煤炭运输到位，冬天至少生个蒜苗吃。”
李易看向赵辰禄，沙金的事情不着急，赶紧安排。
“李大夫放心。”赵辰禄表态，规划已经给出来了，再干不好就要挨收拾了。
他懂，李易对百姓好跟对官员没关系。
“吃饭，一切都会好起来的。”李易伸筷子夹蒜苔。
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