去争抢燃放权。
争抢的时候，孩子除了那种特别大的自己不敢放的烟花外，其他的你抢了他的，他就会失落。
《一剑独尊》
孩子自己心理会划分的，这个二踢脚我不行，你放，还有那个大烟花，轰隆轰隆的，你去点燃。
那么这个魔术弹和小蝴蝶、小窜天猴，是我滴，你别点，你给我留着，你怎么都给点了？不要你啦！
许多家长不知道，甚至说是我不需要知道。
这涉及儿童心理学的一部分，家长要是把这个情况处理好了，孩子会开心好多天的。
宝宝觉得自己得到了尊重，是的，宝宝也需要被尊重。
“真美呀！今天晚上咱们也放，明天白天也放，空气湿度有变化了，咱们下场雨吧！”
李易看着大唐孩子们放烟花，很想过去陪着一起玩耍。
比如弄个铁管子，上面钻个孔，把二踢脚的引信地方留出来。
然后扛着点火，感觉很厉害。
危地马拉的午后依旧那么炎热，大屏幕上的大唐重要地方的夜晚烟花璀璨。
然后本地的国王、二王子等人兴奋了，以后咱们也可以这样吧？
李隆基、姚崇、毕构、宋璟……等人沉默着。
他们知道情况，这些个镜头都是洛阳和长安的，烟花漂亮，代表不了大唐。
除非整个大唐的所有地区的百姓在今天这个日子都能放烟花，不然何以为盛世？
……
大唐的春节过了，等待春雨降临，而李隆基这里，还是干季。
不能要求四季所有的地方都等同，更无法挽留所有的人和笑容。
年过完了，李隆基等人开始回程，留下一部分人治理地方。
好多百姓知道消息，住的近的，远的信息传递不过去。
他们本来是不想的，不要让人走，后来一听说官员都留下，就又情绪复杂地去送行。
于
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