同时，投递行在各学子心里的地位、甚至在一些读书人心中的地位，也会有所不同吧？
所以秦睿很痛快的点头了。
接下来其实没什么可说的，这天下午当班的四个学子，心情激动的被领进来了。
一进门，星辉刚一介绍了上首位置的秦睿，四个学子纳头便拜，那叫一个心悦诚服。
秦睿当然也是一派大家气度，当即起身，挨个把四人扶起来。
周山、刘三虎等人离开时的座椅还在，四个学子闪着星星眼，规规矩矩坐了下去。
秦睿很是说了些勉励的话。
然后，一个胆子颇大的学子问了个学业上的问题。
想当初，秦睿也是在乌央乌央的读书人当中脱颖而出、正儿八经的进士及第。
新朝建立之后的这几年窝在家里，虽没怀着什么雄心壮志，但作为消遣，却也没少读书。
一个连童生试都没过的学子提出的问题，当然难不倒他。
秦睿洋洋洒洒的一通解释，四个学子听得频频点头，看着就是收益匪浅的样子。
事实也是，秦睿这水平，比他们学堂的夫子可高明多了。
接着，秦睿又是一番引经据典的勉励，和学子们几番互动。最后，当着他们的面，让小厮捧来一套装订成册的识字典籍，言明是送与津州投递行的。
这就相当于告诉学子们，征得投递行东家的同意，他们便可以使用识字典籍。
而且秦睿很好心的告诉他们，识字典籍的使用方法，诚运中很多人都知道
随后才把心情澎湃的四个人送了出去。
这四人出去后还有些发懵，努力回想秦大儒刚才说的话。识字典籍的使用方法吗？先生居然说，诚运很多人都会用。
不是说，正确使用识字典籍，首先要学会注音符号吗？
不是说注音符号很难学的吗？
怎么诚运这么一帮老粗就会了呢？
顾天
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