虑到这里主仆关系较多。仆从们听完老师的一席话，也开始回忆自己的主人平时是否能做到真正的理智。王子们听完，也在思考自己如何要做到让底下人服气，尽力保住自己的威严而不伤人心。
“各位，”老师继续说，“在这里，大家一同学习，没有隔阂，但以后你们学成归国，就要奋力去争取权力，让好的思想、知识、技术有发挥的空间。”
乌米举手提问：“老师，我只想发展国家，做有利于大家的事情，不想争权夺势，难道会有人认为我不好吗？”
老师笑了笑回答：“每个人都有自己的观点和思维，也许你认为好的，在很多人眼里并非如此。例如现在很多国家中，万源教的影响越来越大，当人们都信奉宗教，而不信赖皇室的时候，你们的政令是否还能有效推行呢？”乌米摇了摇头，“因为你的权力并非至高无上，何况，当对方的权力足够大的时候，他们会怎么想或怎么做呢？最有可能发生的就是——”
“就是铲除我。”乌米回答。
老师微笑着，轻轻点头：“争夺权力有时候也是一种重要的自保方式，尤其是你们身在国家统治阶层的人，更要注意：即使自己对权力毫无兴趣，也有人希望你消失不见。”
“所以……我要先下手为强？”乌米反问。
老师笑了笑，没有说话。
“真是的！就该把这愚蠢的什么教除掉！”一旁的豪斯大声喊道，“我们奥贝的人都快不认识我这个王子了，天天信什么‘万源之神’，我回国第一件事就是要打压这个宗教。”豪斯的话更像是气话，但明显能看出万源教对奥贝皇室的影响已经非常大了。大家陷入热烈的讨论，至于乌米•流，则陷入沉思。
老师拍了拍手，大家安静下来：“我们总结一下：如果想要让自己的知识学以致用，首先要有适合的时间和空间；然后是明智的主人或君主；最后是获得足够的权力。希望大家受用，接下来我们要说一说关于这个棚子里的农业种植知识。”
接
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