东门庆拉着那个朝鲜少年，背着那条小村落就跑，那少年被他抓住手时挣扎了一下，东门庆这时也没在意什么，只是隐约觉得他的手很软。
跑出了好远，忽然那少年又挣扎，东门庆这回不敢再漠视他的意见，停步回头，只见那少年指着树林的方向不断说什么，东门庆听不懂，心想：“他多半知道道路。”便打手势让那朝鲜少年带路。
地势渐高，在那朝鲜少年的带领下进入树林深处，来到一棵大树下，那少年朝上一指，只见树上竟有一间树屋，树屋十分简陋，看来就像大人做给小孩子玩的处所一般。东门庆跟着那孩子爬了上去，见上面有一些食物、清水和一些简单的生活用具，心想：“看来这里就是这个孩子临时安身的地方，不过这里躲一时可以，终究不能长久。”打手势想问那少年哪里可以有出路可以到大一点的人群聚居地，但打了老半天也没能问明白。
这时天色渐明，东门庆心道：“不知道他识不识字。”
汉文化圈诸国同文同种，口语虽不同，文言却相通，嘉靖年间中国本土和卫星国日本以及属国朝鲜、安南的知识分子都可以通过笔谈来沟通，所以东门庆找了根树枝在地上划字相问。那少年爬下来蹲在地上，看了好一会，脸上忽然露出佩服钦仰的神情来，看着东门庆又说了好多东门庆听不懂的话。
东门庆见他这般反应颇为失望，心想：“看来他不识字。”将树枝丢了，想了想，在地上写了一个“庆”字，又指着自己，那朝鲜猜了一会，连连点头，似乎明白了东门庆的意思，又指着自己，将一个很短的词说了好几次，东门庆便猜他是在介绍自己的名字，心想：“他好像姓李。”据他的发音，便叫他李纯，将两个字写在地上。那少年看了半晌，指着地上两个字，又指着自己示意询问，见东门庆点头，便高兴得跳了起来，从东门庆手里接过树枝，一笔一划地学了起来，虽然歪歪扭扭的，但也算是将这两个字给学会了，东门庆想：“这孩子倒也聪明。”举目四顾，觉得这个树林也不是很大，心想：“李
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