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第十九章 腿有点软,怎么办?(第2节)

得听,跟着老师讲题的思路,也可以记一些有用的小知识点。

下午的英语课。

沈妍抱着卷子进了三班的门,她的脸上带着温和的笑,把卷子分发下去后,还特别说起了赵奕,“全学校成绩最高的就在三班,我也没想到。”

“赵奕,144分!”

“我看了赵奕的卷子,选择题全对,短文改错错了四个,作文刨了两分。”

说到这里,沈妍看向了赵奕,“短文改错得问题比较严重。还有,写作文的时候,最好不要用生僻词,老师不是万能的,那些生僻词老师也不懂。”

“罗老师查了两回字典,才弄明白意思。”

“就算到了高考的时候,有生僻词也会给判卷老师留下不好的印象。这一点你一定要记住。”

赵奕听着点头。

短文改错是没办法,某个单词多一个‘S’,谁知道是不是对的?哪怕过了雅思、托福,都不一定能答的上。

作文就是需要注意的习惯问题了。

难得考完试以后,被老师重点夸奖、叮嘱,赵奕心里也有些飘飘然。

这节课要认真听!

然后。

他就睡着了。

其他课程都认真听了个遍,赵奕也实在是有点困,英语课就是放松休息、赚取学习币的好时机。

一天很快过去。

下午最后一节课结束,孙老班拿着成绩单走上讲台。

一天时间下来,各科成绩差不多都知道,孙老师还是把成绩单贴在墙上,希望激起学生的竞争精神。

“成绩单就在这里,有空都来看看。看看和别人的差距,知道自己哪一科存在不足。”

“高三就是需要最大化提升整体成绩。那些理科好的学生,就多补补语文、英语。”

孙老班说着看向孙亮,“哪一科成绩差,就多学哪一科,最快速的去进步。”

“@¥#¥%……”

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