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第三百零六章 要当老师开设课程?(第3节)

的新闻发布会,让记者一一举手提问,还有一次是中央tv的单独采访。

如果只是记者采访还好,走在学校的路上,都会有一些人围过来,其中大部分都不是本校的,都是过来‘旁观’赵奕的,还有许多国内的物理学者,过来和他探讨边界理论问题。

赵奕有些受不了了。

这不是影响到了生活,甚至连上课都不能安心,有两次就被直接叫出了门。

回家!

闭关!

趁着周末的时间,赵奕很直接的做出了决定,顺便让林晓晴过来聚一聚。

……

两天后。

燕华大学以行动对赵奕表示支持。

副校长唐修容公开表示说,“我们经过讨论决定,理学院会添加一门选修学科,内容就是粒子的边界理论。”

“这能帮助学生增加对物理理论的了解!”

当然。

最重要的是,理论是燕华大学的教授赵奕提出来的。

大学引入新的理论研究,也能有一种‘百家争鸣’的感觉,就像是国外很多高校,认可‘弦理论’的研究,不惜高薪聘请几个弦理论专家来授课,多数人都知道,类似的研究很难被证明,多数研究一辈子,也休想有什么进展。

这有什么关系?

大学能多出一种学说、一种研究,能让学生了解的更多,也能给外界一种“充满包容性”的感觉。

赵奕知道消息还感觉很有意思,大学竟然会增加一门课程,内容就是粒子的边界理论?

谁当老师?

“高义华教授能完全弄懂内容吧?好像有点难,还要给他多讲讲……”

“曲国盛教授的水平也不差!”

“其他的……”

在赵奕思考着谁能担任《粒子的边界理论》课程的讲师时,一个电话忽然打了过来,显示的号码是理学院院长卢佑焕。

“卢院长?”

“这

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