简单多了，难度根本不是一个量级。
这方面大明有现成的经验，全旭推行的义务教育，也不是一下就是开始的，而是从辽东开始，从辽南四州开始，等辽南四州形成了体系，再推广到整个辽东。
而当时的辽东已经占据了大明超过十分之一的人口，威尼斯城邦共和国与当时的全旭差不多，威尼斯与神圣马罗帝国母语都是罗马语。
教师可以从神圣罗马帝国聘请，也可以学着全旭吸引人口，增加经济活力。
当然，也不是说这个作业好抄的。
首先是威尼斯人对接受教育的态度不同，中国人对知识非常崇拜，威尼斯人对知识的态度就不是那么积极，中国人有个说法叫万般皆下品惟有读书高，先不说这个说法是不是正确，这个说法充分反映了中国人对于知识的态度。
别看后世网上充斥着各种观点，但是，中国人遇到老师，大部分是非常尊敬的，当然也有极个别的人不一样。
当然，这都不是最重要的，最重要的是，要渡过他们眼前最难的这一道关口，还撑过英法荷兰的进攻。
就在全旭坐着火车南下的时候，位于金州的旅顺港口，正在进行着一艘蒸汽机轮船的试验。
事实上，全旭并没有把鸡蛋放在一个篮子里，在山海卫有一个海军舰船研究所，旅顺同样也有一个，登州其实也是一个。
旅顺造船厂就采取钢铁制造的战舰，在没有电焊的时侯，钢铁的焊接问题是一个非常棘手的问题。
当然，并不是没有电焊就无法焊接，比如说现在的铁路轨道，其实是采取的贴钢工艺与铆接工艺相结合。
但是放在庞大的船体上，这就有点不合适了，也有工匠提出过直接整铸造，就是采取模具把整个战舰的船体制造好，然后用多台龙门吊车，把调配好的钢水直接像铸造早期的大炮一样。
不过，这种铸造法容易出事故，要知道在钢水冷铸的时候，必须让模具保持干燥，只要稍微有点水分，钢水就会
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