所教知识都是深奥许多；
另外一所郡学则是教授农学、商学、工学等学问。分别教授县学晋升上来的学生，同时招收本郡内的工匠、成人，设立各门科和实用技术进行教授。
郡学的学制同样为四年，其定位便是对大汉的人才进行分类教育，为专业性人才的成长奠定基础。郡学同样是每四年进行一次升学考试，考试合格者可以升入长安太学，不合格者同样自行回家。
最高一级便是长安的太学。
此前在推行新政之时，长安太学的太学生几次与门阀士族站到了一起，让天子刘洵很是恼火。
此番天子刘洵便借着建立教育体系的机会，准备着手对长安太学进行改制，打破太学生全部由门阀子弟充当的局面！
按照天子刘洵建立教育体系的规划，各级学校一旦建立起来，长安太学的学生便不再由各地门阀推荐入学，而是全部通过考试录取而来，如此便打破了门阀士族一手把持长安太学的局面，随着大量的寒门子弟通过升学考试进入长安太学，天子刘洵便可以再次重击门阀士族势力。
对于长安太学，天子刘洵也将分设各类门科，例如经学各类、天文地理、百工各类等等，由各郡文学、百工学晋升的学子充实。
太学的学制为五年，在太学所学的知识，不管是经学还是百工之学，都将会是大汉帝国内最为高深、最为高端的学问，长安太学也将成为大汉帝国的最高学府，以及天子刘洵心目中的“科研人才储备基地”！
尚书令丙吉、吏部尚书史高全面了解天子刘洵规划的教育体系之后，都是大为惊叹。
不过二人也有所担心，按照天子刘洵的规划，朝廷将花费至少三千万缗以上的钱财，这还不算各地县学、郡学中先生、学生的衣食住行等各项花费！
同时，吏部尚书史高还有一点担心，说道；“天家，如果此议推行下去，那各地郡国的学校如何管理？与吏部文选司的关系又如何？”
天子刘洵对此早有预
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