学的第一批学生毕业之后，从中招收合格之人！
如此，朝野震动、百官哗然！
这还不算，中书省仅仅隔了两日便颁布了第三道诏令：改革长安太学，对太学进行各门科的规划，为将来招收郡学学生做好准备。
天子刘洵这一番连招让朝野上下为之震动，在文武百官看来，如果真的能够在十年之内建立一整套体系之后，朝廷便可以真正的掌控全天下的人才和智囊，对于大汉帝国将来发展百利而无一害！
而且朝中百官都是才智卓绝之人，都能够看得出此番教育体系的一大好处，那就是朝廷可以从始至终的掌控人才的培养流程，按照天子刘洵的话来讲，就是将来朝廷可以按照需要自行培养相关的人才，而不是再像以前那样，事到临头再去现征召，或者是像撞大运一般的寻找人才。
可是天子刘洵的这套教育体系也有着很大的弊端，那就是投入巨大，而且朝廷得到人才的周期很长，从县学入学到太学毕业，朝廷要担负学子十四年衣食住行等各项费用，这还不算前期修建县学、郡学、招募先生等各项支出。
甚至有大臣放言，如果天子刘洵执意执行这套教育体系，势必会将朝廷多年以来积累的财富消耗殆尽，朝廷府库将会为之一空！
面对朝中上下的质疑，天子刘洵根本不为所动，对左右近臣说道：“十年育树，百年育人！建立教育体系不但可以让朝廷获得更多的有用之才，也可以让天下百姓从中受益，可以开启民智、推动经济、增强国力，所以朝廷即便掏空家底也在所不惜！”
为此，天子刘洵特意诏令户部尚书史玄和少府卿霍利，命令户部备齐一千五百万缗钱财，专门用于各地县学的筹建所需；命令少府卿霍利备齐八百万缗钱财，专门用于各地郡学的筹建所需。
各地县学、郡学的修建之事，由尚书省工部牵头，发包给民间修筑队来施工，而各地县学、郡学先生的招募之事，则是由吏部负责。
随着天子刘洵的一声令下，户部和
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