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第二十四章《人性的焦点》(第4节)

宫似的发展过程。并且我自己也不知道故事的下一个环节会朝着什么样的方向发展。阅读似乎是非常困难。这毕竟是个融会贯通了多种元素的作品。既有人生的讨论,也有道德观念的探讨,既有虚拟文化的成份,又有批判现实主义的成份,既有城镇风情,也有乡土风情。而最重要的是,我们选择了现代文明之下的非理性成分——比如说,那些复杂的行为对比包括关于价值趋向的矛盾碰撞。因为它是在逐步形成一个寻找死亡答案名义之上所建立的文学内部环境,因此心理学的运用包括意识的不定行等。并且我们的故事结构非常特殊,也就是说,其中的任何一个细节都不能独立的发展下去。不像其他的作品,通过一个又一个前后具有连惯性连续性的情节,逐步完成一个解剖文学主题的过程。我们这部作品的关键所在是,记忆与现实总是不断出现矛盾激化的碰撞机制。明明舞蹈学院的那个学长可以作为子影的第一爱人出现,可是,我们总是感觉这种记忆中历史情节与我们的现实思考总是格格不入。他似乎根本不可能成为子影生命中的任何一个长房。而当我们刚刚开始进入客厅玫瑰的思考时,可是客观情况又随即扭转了我们的思考方针。

另外,在这部作品中的人物交往机制也非常复杂。它不象其他作品中的人物,或者说是同事关系,或者是家庭成员的关系,或者说是恋人的关系,甚至可以说是交往几代人那样的世交关系。我们这里无法构成一幅具有现实意义的人物关系图。唯一的可以被称为完整图谱的地方是我与与浩的姐弟关系。实际上这个关系图也很不靠谱,他是一名警官,而我是一名社会的边缘成员。除开我们并不生活在一起的因素之外,我们之间也不可能每天探讨着他如何侦破的话题——这个话题明显涉及警务秘密,而我来到周家工作也只不过是与浩的安排。所以说,故事中的人与人之间的关系交叉程度特别微弱。不象其他故事那种比较完整的人物网,随时随地可以发生着任何一件足以使故事情节顺利发展的具体事件。人物的孤立状况迫使我们从这些孤立的个人中寻找

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