材内容知识范围界定上，不超纲是编写教材重点。
陶山长继续说道，“你夫子讲课，你便也听了，有没有觉得哪里不适合？”
清瑶思索了一番，“山长大人，学生觉得还是能听懂的，夫子讲的内容我都跟得上。”
“那么，跟不上的呢？”
“跟不上？”
“对呀，不是所有的学子都有悟性的，要不然也不能有人考中秀才就止步了，而有的人却能步步高升，直上青云。”
清瑶豁然开朗，对，村里的孩子不能与自小便启蒙的学生相比。
教材内容一定要从浅入深，逐渐递进，不仅要让学生有知识学，也会引导学生发散思维。
清瑶把自己的感悟跟陶山长说了，陶山长摸了摸胡须，孺子可教也。
“另，人生在世，有些事可为，可有些事可为却也不可为，你可明白其中含义？”
清瑶琢磨了一下，这就是陶山长在拿话点她了，编书可以，可是有些事却不能真的编在书里，明知道真相也不能，先保证生存才能实现梦想。
她懂！
她一向很聪明，审时度势，趋利避害仿佛是天生的，不就是违禁内容不允许出现嘛。
她是为了让百姓读书明智，并不是真的要他们干什么事来汇报，所以倒也能接受。
陶山长与她的一番语重心长让清瑶十分感动。
乃至清瑶离开的时候还有些恋恋不舍。
而陶山长也一直站在台阶上遥遥相看，那身材明明不高大，却显得伟岸。
清瑶走后不久，陶山长才重新坐了下来。
他从树丛中摸出个小包裹，慢腾腾地打了开来，大鸡腿，红烧肉，还有个小酒壶。
“嗨，我还以为发现了我吃东西呢，原来就是问我点问题，这把我吓的。”
陶山长拍拍胸口，惬意地翘着小腿，一口肉一口酒的享受起来……
清瑶最近忙的不可开交，她每日都
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