有着求同存异的本质。我们可以教孩子写出标准答案，但是那不是我们教学要达到的目的。事实上，考卷没有定的标准答案，无论数学语都样，这点我们老师都清楚。考卷评分是看得分点来算的。至于语究竟是不是门科学的争论，到现在直都没有定论在。而不可厚非的是，没有语，没有字，全世界的自然学科研究等同于没有了载体。它的重要性，是不容争议的。”
场内的语老师们听着宁云夕这番话，真是什么滋味都有了。毕竟对于语教学和考试的争议，比数学英语这样的科目向来是复杂多严重多了。主要是语的主观性太强，甚至是很多时候，很多人都不知道语究竟教的是什么考的是什么。
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