两个人一起去了鲍鸿光工作的那所初中，把他遇害的确切消息告诉给校方领导，因为鲍鸿光是该校正式有编制的教师，戴煦便在告知完遇害事实之后，没有立刻离开，而是和该校教务科的科长攀谈了一会儿，教务科的科长是一个三十多岁的男人，年纪不大，但是看起来非常精明，说起话来更是礼貌并且滴水不漏。
“你说什么荣誉证书？”教务科长在第一次听到戴煦询问关于鲍鸿光在留学期间被评委过“优秀国际毕业生”方面情况的时候，并没有明白他的意思。
“哦，是这样的，我们从家属那里听说，鲍鸿光不光是留学归来，并且还学习非常优秀，是他们学校那一年唯一一个获得了优秀国际毕业生称号的人，所以我想问一下，校方有没有因为他的这个荣誉，给他特别安排什么重要工作？”戴煦很有耐心的把自己的问题又向教务科长陈述了一遍。
这一次教务科长听明白了，他笑了笑：“这个我不太清楚，可能是鲍鸿光比较谦虚吧，至少从他入职到现在，我是没听他提起来过什么国际优秀毕业生的情况，说实话，以他的情况，我们聘用他在校任教，这本身就已经是对他给予了最大程度的重视，就算他提供什么荣誉证书，我觉得应该也还是这样吧。”
“哦，我明白了，说的也是，当老师靠的毕竟是真才实学，不是随便拿一张什么纸，上头写着是哪里毕业的，或者是什么优秀就可以的，假如他自己的水平不够，让你们聘请他做教师本身也是挺为难的。”戴煦颇为理解的点点头。
教务科长没想到他会这么说，赶忙摆摆手：“我不是这个意思，我的意思是说，通常我们都会比较喜欢使用师范类院校毕业的学生，他们一般适应能力比较强，教学方法也都比较规范，容易走上正轨，所以我们比较少招聘非师范类专业出身的毕业生，而且鲍鸿光还是很年轻的，这么年轻不管有没有能力，他都得从一个普通教师开始做起，这个过程是积累也是历练，没有经年累月的工作经验，谁会那么随便的对谁委以重任啊，你们说是不
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