种地？谁去织衣？谁当军士？”
袁白打量了这大臣一番，没回答他，反而先问了一个问题：“阁下出身应当很高贵吧？”
这大臣奇道：“这与我所问何干？”
袁白道：“当然有关，因为你在害怕、担忧、恐惧！”
这大臣一挑眉：“袁先生何出此言？”
袁白道：“你的问题其实不是为黎庶黔首而问，也非为大王、大秦而问，而是为你自己，你在害怕黎庶黔首能读书识字后，他们中有人学识能力超过你，会取代你的位置。说白了，你是担心自己能力不足，会被人超过，踩落下去。”
这大臣脸色一下子难堪起来，因为他的确是这么想的。
不仅是他，殿内还有不少大臣都是这般在想。
袁白继续道：“至于你所问的问题，根本不存在，让黎庶黔首读书识字，不代表要让他们所有人都做官。”
嬴政和殿内众臣看着袁白，静静听他讲。
如果是正常的历史世界，袁白是个正常的普通人，绝不会这样讲、这样做，敢这么说，那是在找死，但这里不是正常的历史世界，他也不是正常的人。
“就像不是所有人都适合当兵，也不是所有人都适合做官。让黎庶黔首读书识字、开启民智，是为产生更多人才，但不是让他们都去做官。当然，黎庶黔首读书识字后，肯定会有很多人想当官，这就需要选拔、调控！”
“所谓‘选拔’，是指对他们进行考查，择其中优者而为官；所谓‘调控’，则是想办法让一些人不去做官，而去做别的事，如种田、织衣、参军。”
那大臣追问道：“有办法可让人不想做官？”
袁白道：“自然是有，如种田织衣者，官府可适当减其税赋或给予财物奖赏，只要让他们看到有好处可得，不逊于做官，种田织衣者岂会有少？”
那大臣又问：“那些黔首每日辛勤劳作，方能供给大秦所需，养我大秦之军，袁先生让其等学文识字，必分
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