实际上，大汉时期就已经出现了买卖书籍的“书肆”，只是价格上颇为昂贵，非是寻常百姓能够承担得起。
“是啊。”
邓同自然深有感触，轻声附和道：“我朝皇帝皆希望普及教育，但各中之艰难，实在难以想象，相信要不了多久，陛下此举同样会无疾而终。”
邓勋恩了一声：“应急可以，但若想长久，可没那么容易。”
邓同轻声道：“但读书之功，非得经年累月不可。”
“的确如此。”
“......”
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南阳，雉县。
通往冶铸中心的路上。
马车中。
刘辨捧着书，羊作阅读，内心却在与军师联盟沟通：“老师，咱们的造纸术、活字印刷，估计还得一段时间才行，现在这样做，会不会有些太早了？”
“放心吧。”
军师联盟极其肯定地道：“任何事务的推广施行，全部得慢慢来，咱们不可能把所有的事情，全部准备妥当了，然后直接施行，这是不对的。”
“你得给东汉的这些世族一个适应的时间，温水煮青蛙，循序渐进，慢慢地往下推广，先让老百姓吃饱饭，然后再逐渐意识到教育的重要性。”
“只要咱们坚持以科举取士，经过数年时间，层层往下渗透，按照目前大汉的教育体系，是完全有可能施行下去的。”
“即便是世家豪族，也不可能逆得过大势！”
军师联盟的声音略显激动，似乎对此同样充满期盼：“而咱们要做的，便是给科举积势，今天是蒙学，明天可能就是精庐。”
“先在目前已有的体制上，逐渐把教育的层次打通，从蒙学开始，再到小、初、高，按难度系数，逐渐加深，最终升到太学。”
“当然！”
军师联盟强调道：“专家只是举个例子，现代是幼小初高，但在古代可未必有这么全面，咱们
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