很多时候病态比残缺要复杂和可怕得多。
“我相信，这个孩子只要经过正确的引导，就能在未来过上正常的生活。果然，我就是劳碌的命。
“希望这孩子能够在未来找回自己残缺的情感吧。”
余晖眨了下眼睛，翻过这页，心想老院长果然看人很准嘛，但对郭良栋怎么就打了眼呢？
“引导这个孩子远比我想象中要难得多。他完全不懂得人的善恶是非，像是个刚出生的婴儿，这或许是因为他失去了过去的记忆？
“我开始教导他要关爱他人，成为一个温柔的人。效果立竿见影，这孩子的学习能力令人惊叹，他很快学会了保持着温和的笑容, 一举一动都不温不火，倒像个温雅的君子。
“然而，当我以为一切走上正轨时，才发现事情没有我想的那么简单。
“今天余晖被院里最顽劣的那个孩子欺负了，但对方反而被吓得哭着跑来找我……
“这件事说起来好笑，却也令我毛骨悚然，让我发现我的引导还远没有达到效果。”
看到这里，余晖也想起了当时发生的事，有些好笑地摇了摇头。
事情其实很简单，起因是他被那个叫阿明的孩子踢倒了，却像个没事人似的站起来继续走路。阿明向来叛逆，看不得自己被无视，反而再一次绊倒了他。
余晖那时候确实什么都不太懂得，只是依照老院长的教导，爬起来温柔地微笑着询问为什么，阿明回答说只是因为自己心情不好。
当时，余晖十分好奇地问：“踢了我心情就会变好吗？”
“没错，你倒霉我就高兴。”阿明是这样回答的。
后续大概是这样的发展：
余晖笑容灿烂地说：“那你继续啊，直到你高兴为止。”他是真的打算为对方排忧解难，做一个关爱他人的好孩子。
阿明却认为这是挑衅，继续绊倒他。
余晖爬起来，十分真诚地问：“怎么样，你觉得心情好点
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