本无法确切地知道的时间的发展，才最后奠定了“1、2、3、4……”这样的写法的出现。
以前的阿拉伯数字，就有点像是周朝的小篆一样，又或者是写得像是小蝌蚪，直到阿拉伯人在传播和使用的过程中，又对其进行了进一步的改良与发展，这才变成了最后大家所能看到的样子。
虽说……
教会了两人好像也没有特别大的作用，毕竟，她也没想过开班授徒，不过谁让她喜欢‘好为人师’。
所以，接下来，她还是把阿拉伯数字的用法，都告诉了两人。
“这是1，这是2……要想表示三千零三十，就直接写成3030，当计算三千零三十加两千零七十的时候，就可以列算式，写成这样，个位对着个位，十位对着十位，如果某一位上面的数字相加，超过十，那就往前进一位，在这里脚下做一个小标注，等会到了加到这一位的时候，加完上面两个数字，还要再把这个小标注的一也给加上，最后的结果，比如说，五千零五十，加五千零五十，最后的结果就成了一万零一百。”
“回到这一题上面，从一加到一百，可以简单地写成1+2+3……+100，这个十字的符号代表的意思是加，中间的六个点，是代表中间的省略，那么这一道题该如何解，从一到一百，其实不容易发现规律，那么我们先尝试一下，从一加到十，有什么规律，就很容易明白，从一加到十，我们先把一到五写出来，然后，再把六到十，也写在一到五的下面，不过，这一次我们是特意将反过来，一对十，二对九……”
“所以，你们发现了规律没有？它们上下两个数字相加起来，都等于什么？十一！那从一加到十等于多少？不就是五个十一，最后的结果是五十五。同理，从一加到一百，我们也去找这样的规律，一加一百是一百零一，到最后，五十加五十一是一百零一。最后的结果就是五十个一百零一。”
“接下来，我再给你们讲讲这个乘法，一百零一诚意五十，可以写成这样的算式，然
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