江红梅找不到拒绝的理由，也只能硬着头皮来讲课了。
当真正进入到课程之中，江红梅就发现自己的担心有些多余。
这个学生并不像传言中的那样，一副逆反完全不学习的样子，反倒是听的非常认真，连走神的时候都非常少。
学习态度是非常好的，讲解好多的基础知识时，跟上的速度也非常快，不像是‘完全没有基础’，而好像是学过忘记了一样。
“真有点奇怪？”
“难道是脑子好？只是之前不学习，一旦学习就很容易弄懂？”
江红梅讲解的过程中也不断思考着，发现列个公式以后，黄有为马上做出变换，顿时觉得自己的判断没有错。
“这个学生，基础差，但也会一点，而且很聪明。”
“另一个，算了！”
江红梅是负责给黄有为补习，她心里也有些庆幸，幸好是只给黄有为补习，不需要为另一个学生操心。
另一个块头很大的学生，确实也在跟着学习，但时不时的就走神，然后就完全听不懂了。
即便是很努力的想跟上，但记住了后面就忘记前面。
智商、记忆力，都明显跟不上啊！
与此同时，黄有为对江红梅的评价也很高，他发现专业教师的讲解，确实要比杨倩帮忙讲解好太多了。
杨倩，大概是自己都懂，给人讲解就不知道怎么说了。
江红梅讲的非常细致，也会引导学生跟着进行思考，好多知识点过一遍，再做上几个题就差不多了。
这种速度确实比自学快太多了。
两个小时很快过去了。
等做完了最后一个测试题后，江红梅也说了结束语，“今天就到这里了。这张卷子是作业，明天我再来检查。”
江红梅说完看向邓建新，“这位同学，要不你复印一下？”
“嗯，好！”
邓建新都有点快睡着了，也难为他连续跟着听了两
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