早读时间，语文周老师往往是让我们自己想读什么就读什么。
说是检查课文背诵，但他一次也没有在上课提问过我们的课文背诵情况。
所以大家就想读什么，就读什么，我一般都是从同学们那儿找来一些杂书，看到有好的句子什么的，就拿来读。
反正正如周老师所说“拾到篮子里都是菜”，读书总比不读书呼呼大睡强吧？
有一天我读到了海子的诗歌《秋》：
“秋天深了/神的家中鹰在集合/神的故乡鹰在言语/秋天深了/王在写诗/在这个世界上/秋天深了/该得到的尚未得到/该丧失的早已丧失。”
我反复品味，觉得这首诗应景极了，看着教室窗外依然墨蓝的晨曦，想着此时田野里、田埂上，家乡的小院里，秋露打湿落叶的情景，忽然感觉到有诗魂附体——
面对此情此景，真想“赋诗一首”！
我一边这样想着，一边回顾着我心中的安静的女神，很想组织几句漂亮的语句来表达一下自己沸腾不止的心情。
正在此时，我突然听到有人在读着熟悉的文章！
谁的文章呢，这么熟悉！
啊，原来是我自己写的，就是在全班读过的那一篇！谁呀，读我的作文干什么？……
我仔细一听，原来是语文课代表王小文！
只听她认认真真地、一字一句地读得特别投入，还好像是带着朗诵的语气呢！
齐耳的短发随着她的脑袋在微微地晃动，她还时不时地重复一下我写的句子！
我也不知道自己到底是出于一种什么心态，我很生气！我本想按捺住自己喷涌而出的怒火，不由得深吸一口气，希望自己能安静地坐下，尽量转移自己的注意力。
我告诫自己：就当自己不知道这件事吧，读就让她读去吧，反正大家都知道你写的是什么内容，有什么大不了的！
可是我实在忍受不了了！我走到王小文面前，大
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