这天一早，伊萨卡.巴罗教授照常整理好了他的白色假发，准备去给几个最得意的学生、还有两个神罗来的访问学者，讲解曲线斜率的求导——没错，也就是后世高二数学课本上那个“函数曲线求导”的知识点。
大学里学过高数的人都知道，高中数学时的求导数，其实就是后来大学高数的基础，只要再稍稍补充一些东西，求导数就能演进到微分，再加上积分的部分，那就是完整的微积分。
而曲线求导数的数学工具，就是眼前这位伊萨卡.巴罗教授发明的。他的学生牛顿，在导师的求导算法的基础上，补上了积分的部分，发明出完全体的微积分。
可见科学发展都是有传承的，任何人都是站在前人的肩膀上，薪火相传，很少有凭空冒出来的神迹。
而之所以巴罗教授这样的大人物，如今也只能上小课，或者是跟个别外国访问学者私下研讨，那也是因为伦敦大瘟疫至今还没彻底结束，1667年全年，剑桥大学依然处于停课状态。
为了防止瘟疫蔓延，剑桥严禁人群聚集的大课，学者们有想法有成果要交流，只能少数几个人私下里解决。
不过也正因为人少，学术讨论环境也显得更为轻松，不用太在乎课堂纪律，大家可以随时畅所欲言，也可以随时打断。
巴罗教授随兴所至地讲了一会儿，跟人讨论了几个问题，刚觉得有些乏力，需要中场茶歇一下，门口忽然就来了客人。
巴罗教授抬眼一看，原来是克里斯托弗.雷恩院长。
巴罗和牛顿所在的学院，叫做“剑桥大学三一学院”，但这所学院并不是纯粹的数学等理工科学院，当时的大学学院还不是按专业分的，也找不出那么多专门的数学家研究数学。
所以巴罗的上司，完全有可能是搞别的研究的行政性官僚。
比如眼前这位克里斯托弗.雷恩院长，其实论年纪还比巴罗小三四岁，资历也浅，但对方是研究法学出身的，走的是官场仕途路线，所以早早就当上
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