但是他学过心理学、教育心理学。
最好的办法是调动胡亥自己的情绪，让胡亥的情绪处于一种很大的波动。
这种情况下，胡亥的心智和心理防线会较弱。
更适合他教授扶苏。
他蹲下身子，看着胡亥：“公子，所谓「礼」乃是儒家提出来的一种说法。”
“当然，最早不是起源于儒家。”
“早些时候，有周礼，而孔子所言的礼，大多数是周礼的复兴。”
“更早的时候，有祭天的礼仪。”
陈珂没有管扶苏，只是慢慢的、语气平静的说道：“礼既是当年的一种规矩，又是现如今的一种复苏。”
“胡亥公子，你可知，何为礼？”
胡亥听到这个问题，本能的就想回答。
但是一抬头就看见陈珂那漆黑如同深渊的眸子，当即便是止住了自己到嘴边的话。
他还是在想一想吧.....
总感觉如果自己直接说出来，让老师不满意的话，老师会收拾他。
虽然不知道哪里来的这种感觉，但是相信他的预感准没错。
毕竟这种预感让他逃过好几次父皇的板子....
当即，胡亥低着头，便是沉思起来了陈珂所问的他问题。
而此时，扶苏也是叹着气，扬起了头。
其实这个时候的他还是没有想通，但是他至少知道，自己应该怎么做了。
“老师，弟子尚且还未想通。”
“但是弟子知道，的确是应当这么做。”
这两句话看起来似乎是冲突的，但其实一点都是不冲突。
陈珂理解。
他笑着摇了摇头，看了一眼胡亥和扶苏，而后往前走去。
夕阳西落，影子拉的长长的。
陈珂慢慢悠悠的走着，一边走，一边说道。
“扶苏，其实你现在已经是做到了之前所
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