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第五章 文化课(第2节)

的设定。

不得不说,小说中的设定还真好用,用来忽悠没看过书的小白读者最为方便。

毕竟故事足够精彩,经过了万千读者的审核,经得起考验。

这种老书对周玄这样的老书虫来说可能不够劲,但对没文化的妖怪来说刚刚好。

至于小说里描述的功法、神通……

他也没说是真的。

就算对方闷头按照说书的故事里修炼,练不出来又怪得了谁?

练不出来,也能推脱说为师已经全力在教了,纯粹是徒儿悟性差。

就好比一些家长和老师,如果孩子学习差都怪孩子读书不用功,成绩好那就是自己教得棒。

属实是立体防御了。

周玄把前前后后都想明白,为自己预设了条后路,免得到时候徒弟突然质问为什么文化课里的故事都是骗人的。

因为本来就是骗人的啊。

不会真有人通过小说故事能修炼出大道神通吧?

此时此刻。

猴子则是蹲坐在周玄面前,听得很认真。

但从他眸中光芒闪烁中可以看得出来,周玄的故事完全吸引住了他。

不管是师父讲的故事,还是师父讲课之时丰神如玉的姿态,还是抑扬顿挫的感情融入,都让猴子完全倾倒,让其心神完全投入其中。

猴子还是太年轻了。

虽说他在人间游历了许多年,但他大多数时间都在赶路,没有真正经历过江湖百态,所以他对这个世界的理解还是非常浅薄的。

周玄所描述的故事越是精彩,相比之下,他所经历的事迹就越是不值一提。

这一趟文化课,直接让猴子入了迷,想要一直听下去。

“……却说王奇作为晏城豪门世家,王家的二公子,才将城主府的伏凰丹盗出,并将之交给一位身材婀娜、气质高雅的女子。

那女子乃是云天国的公主,名为兰儿,目的是为了利用王奇对她

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