术的传播。
高建武想到了原来时空的夜校模式。
准备按照现在技术条件，抽到一批农业专家组成师资队伍，首先按照每个县抽调一部分骨干进行农业技术集中培训，让这些县里的技术人员学习好技术后，然后回到县里开办夜校，把乡村两级的技术人员培训再抓起来。
这样的话首先要解决的是实用技术培训教材的问题。高建武不可能让技术专家从基础的原理讲起。而是着重于实用和浅显易懂。
想到这里，高建武把农业技术培训教材编写作为一个很重要的任务单列出来。
然后从粮食的种类出发，列出了小麦、稻谷、玉米、谷子、高粱、红薯、大豆、土豆、胡豆、豌豆等大宗粮食类作为首期需要进行实用技术培训的类型，开列出来一个清单。
从选种、育苗、田间作业、追肥、灌既等几个方面应该怎么样详细操作，列出实用技术包含的内容。
...
大旅长一句话，让高建武殚精竭虑有了好多天才把这个事情理出一个头绪来。
「建武，我这趟路真没白跑，看了你这些措施和方案以后，我感觉解决吃饭问题还真的有希望了。这几天真的辛苦你了。
如果你的方案推广出了成果，千千万万老百姓都会感谢你，说不定把你供为万家生佛。」
大旅长看着一双黑眼圈的高建武，翻开看了看高建武手写的农业问题解决思路的草桉，越看越惊喜。
因为高建武在这个方案里面一点都没有玩虚的。从杂交水稻的科研项目到农业艺校的技术传播途径，每一项都列出了详细要解决的问题。
虽然说接下来还有大量的工作要去做，但是有了这个思路以后，大旅长仿佛看到人人都能吃饱肚子的那一天。
因为高建武对于杂交水稻育种成功的定义，是亩产500公斤！这是什么概念呢？当前水稻亩产正常年景条件下就在200公斤上下的水平，高建武这是直接要翻一番都还不止啊！
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第3页 / 共7页