娜小姐出马鞭笞你，小学美术老师都会喷你。
达芬奇小朋友人家顶多画鸡蛋画得不圆。
不够圆顶多是丑鸡蛋。
有个缺口算什么？
坏鸡蛋嘛？
顾为经之前画的线条也有断断续续的不连贯感，让伊莲娜小姐看的纠结，她拍拍小画家的头说了句“可爱”，就转身跑去洗澡去了。
现在的线条却没有让患有审美强迫症的安娜看得郁结。
那弓形的线条形制是断的，却也没有断。
无形的精神连接着它。
它依然蓄满了力量，它……仍然能射出锋利的箭来。
顾为经告诉自己，应该要一气贯之，应该线断而神连，线散而意不散。
安娜不熟悉这样的审美哲学。
但她熟悉钢琴。
绘画本身就是所有人能读的语言，顾为经用手指说了似断而不断，似散而不散的语言，听到安娜的耳朵里，像是在听钢琴。
线条便是琴键。
她在低音区按下一个琴键，或者是中低音的Do，或者是Re，手指松掉，足尖却踩住延音踏板不放，让琴弦的声音继续沿着踏板的力度绵延，慢慢地通过调整足腕间的力度，让制音器的毛毡和琴弦若既若离的刮擦，在过滤所有的杂质和毛刺的泛音。
在声音即将完全消散的那一刻，
重新再次重重的击下琴键。
声音便破碎般的迸发出来，制造出水波荡漾式的听感。
这样的线条，就给安娜带来了相似的感受，它是一条线段，一个字母，一个音符，一滴立于沙上的凝而不散的水珠。
顾为经不满足只是画线。
线条被他在指尖编织起来。
字母组成了单词又组成了诗歌，音符连接在一起构成了巴赫式格律严谨的乐章。
晶莹的水珠组成了奔涌的长河。
河水先在地上流淌，绵延百里后消逝不见。
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