错，人也聪明。我不太介意美丑，你说得对，男人反正还能纳妾嘛。”
……
诸葛亮跟姐姐们简单商议了一下，大家头脑风暴、把显而易见的坑稍稍补漏一下，就决定按诸葛亮的计划执行。
当天下午，诸葛亮就出了一趟门，回城打探了一下，得知刘表最近并无大宴宾客的计划。
他也就知道，只能走另一步备选方案了。
当天回到家，天色已晚。诸葛亮心绪不宁，只是点起牛油灯，稍稍拿出大哥新给的卷轴，学些算学以转移注意力，排遣郁闷。
果然还是只有算学可以抚慰他心，
仅仅一盏茶的工夫，诸葛亮就把“因式分解”彻底弄明白了——当然，这也得感谢诸葛瑾的教案写得实在是通俗易懂。
后世很多基础数学教材，都是直接列公式，让人死记硬背诸如“(X+Y)²=X²+Y²+2XY”之类的结论。
而对诸葛亮这样绝顶聪明的人，如果直接报答案不告诉原理，肯定是容易穿帮、引起怀疑的。
所以诸葛瑾给的最新卷轴里，都是用图示法，进行最为直观的演示。
比如画一个正方形，写明边长等于（X+Y），然后在边上距离定点X长度的位置、画两条垂线，把正方形分成四块。
这样分割出来的四块的面积，就分别是X²、Y²和两块XY，加起来可不就是X²+Y²+2XY。
以此为例，其他所有分解公式，诸葛瑾都能用图示画出来，诸葛亮也都能瞬间秒懂。
甚至诸葛亮学会了思路后，还能自己推导出一些大哥密卷里没提到的式子的分解法，自己举一反三创造复杂公式。
觉得因式分解太没挑战性，诸葛亮乘胜追击，继续猛攻以此为基础的二次方程。
这次终于能让他热热身了，整整花了半夜时间，才把二次方程的主要知识都弄明白。
不过这也非常可观了——对于正常初三学生而言，为了照
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