自己都是已经是高年级学生了，怎么还没一个大二学生懂得多呢？
饶毅之前焊过好些电路，也是有点理解的，“确实是这样。”
几个人搞好以后，就开始焊好的一些电路，通过电压表，电流表，示波器等仪器去检测电路。
焊电路不是周灵韵的强项，他也是依据她的一位同学给的经验，总结了一些注意事项给她，她用这些经验告诉饶毅和江少杰。
饶毅虽然是个大二学生，可是平时焊电路比较多，周灵韵从大一开始就培养他焊电路，所以他的熟练程度比不逊色于高年级的师兄们。
实验室里的师兄看着饶毅娴熟的电焊手法，也是惊呆了。
现在低年级的学生都这么卷吗？
手法这么老练！
焊了以后，用仪器检测，电路都正常。
不得不让人心生佩服。
学生时代的人，心思也没那么复杂，几组人调试设备电路什么，在一个实验室里，虽然是竞争对手，但是也会互相交流。
有问题的时候，也会互相请教一下。
不久后，就有一组三人搭载的电路怎么检测都运行不了，检测了两个多小时也搞不懂，十分的纳闷。
“我明明按照书上的设计电路整的LED数字显示器，怎么就不行呢？”
陈旺看了一下，又检查了下，也没看懂。
看了眼在忙碌中的周灵韵，“灵韵，能不能帮忙看一下？”
毕竟相识一场，周灵韵也没拒绝，走了过去，看了一下电路，很快就发现问题：“你这LED数字显示器，是阴极驱动，控制接口是阴极，总接口是阳极，从单片机输出的信号应该是低电平才可以驱动这个LED管发光。”
“还有这种LED数字显示器对电路稳定性要求比较高，单片机输出的电流不太稳定，你们最好接一个稳流器，这样LED数字显示器也不容易烧坏。”
然后刚刚出现问题的那一队
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