子上去了，就问是不是她拿的，结果她不承认，你看，现在找到了吧。”
“我的也是，我们一人丢了一块钱。”
她晃了晃两张钞票：“韦林娟家那么穷，根本不可能给她这么多零花。”
我身边的韦林娟眼泪哗哗地往下掉，低头呜咽着：“我没有拿她们钱，这钱我没碰过。”
校长意识到事情复杂起来，让她们把书包装好，跟着他一起去办公室。
等到了办公室，校长先是让男老师一旁坐着，然后盯着面前的我们几人：“你们都不要撒谎，我当了半辈子老师，你们肚子里几条蛔虫我都门儿清，这事现在可大可小。不上称二两，上了称一千斤打不住，总之就是别骗人。”
校长看着那两个女生，一副不怒自威的模样着实令人胆怯。
他又拿出几张纸，递给我们几个：“现在，请你们四个把今天和这件事有关的遭遇全部写在纸上，写完签字，让我看。”
我们被分开，今天这事儿怎么样我都如实写了下来，然后再签下大名。
校长打量着，立刻就发现了不对劲：“你们两个，写得都一样？就这么巧？”
两个女生点头：“我们没撒谎。”
我知道，这是串供了，两个人先前肯定商量好了。
“你们坚持你们的说法，是吗，那让我来问问一些情况，行吧？”
校长站我这边，让我大胆地问。
我也选择使用校长的那个办法：“你们两人重新拿一张纸，背对着站着，我问你们，你们把自己的回答写下来。”
两个女生纵然不想同意，但有校长压着也不得不妥协。
“你说韦林娟偷你钱了，是不是？请写是或者不是。”
“因为偷钱，导致你们最终打了韦林娟，是不是？请写是或者不是。”
“你们发现自己的钱丢失了，是谁先找对方交流的？”
“你是最先动手打韦林娟的吗，动手原因是不是
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