来，所以这才打扰你了。”
陈恭犹豫一番之后说道：“何老师，我觉得，人是由生理生化组成的功能性整体。”
“人的情绪会受到激素水平的影响。”
“所以，我觉得我们应该从生化本身角度上，去研究学习的问题。”
何明亮听到陈恭的话之后，整个人都愣住了。
什么叫……学习要从生化角度上思考？
为什么我有些听不懂呢？
何明亮犹豫了很久，看向坐在对面的杨广业，犹豫起来，要不问问杨院长呢？
杨广业见状：“小陈说啥了？”
何明亮哭笑不得：“我没看懂，您看看？”
说话间，把手机递给了杨广业。
而对方接过来看了一会儿之后，也是皱眉起来。
“这小子，故弄玄虚！”
“咱俩都从事生化研究多少年了？”
“切……”
杨广业虽然面带嘲笑，但是眼神里却对陈恭颇为欣赏。
何明亮连忙笑着说道：“小陈，细说说？”
陈恭解释道：“其实，人的生活习惯，包括学习习惯，都要符合人体的生化反应。”
“就如同骨科手术一定要符合人体力学一个意思！”
“只有软件和硬件相配套，才能更好的运行。”
“生化密卷毫无疑问是一件好东西，可以让大家产生学习的进步感和成就感，刺激多巴胺的分泌，产生快乐的兴趣。”
“但是，多巴胺的快乐，并不持久，甚至容易习惯。”
“而人体的调节，除了多巴胺之外，还有一种东西叫做内啡肽，我相信您肯定很了解。”
“内啡肽是可以与脑内的吗啡受体发生特异的结合而起类似吗啡作用的内生肽。”
“这种刺激是具有成瘾性的，比起多巴胺受体带来的快乐欣快感更加持久，让人沉醉！”
“但是，多巴胺的
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