多热情，那孩子就有一种小小年龄近乎于天真的残忍与冷漠，和那种正常小孩见到杀兔子，会说，兔兔那么可爱，为什么要杀它？完全不一样。
他们家儿子只会说：兔子好吃，今天晚上怎么炖？要不然咱把兔子拿到温婉阿姨那，她那边能一种兔子做好几样？家里只能做炖兔子，红烧不好吃。
见到街边的乞丐，也不是普通孩子的那种，哇！妈妈他好可怜。而是很认真地询问她：妈妈他年轻力壮的，为什么不去做工赚钱，而是想着不劳而获？
至少今天在小芊芊面前，他们家小海獭会把自己的行为以及思考拉成正常小孩子，甚至为了“迁就”病弱的干爹家闺女，会靠自己聪明的小脑袋瓜举一反三地思考芊芊为什么会这么想，芊芊为什么会这么做，并做出相应的回应。
这起码……嗯，是这孩子学会通人性的过程。
陆定远听完夏黎对小海獭在张老三家中，用逻辑思维进行人性探索的描述，也不禁陷入了短暂的沉默。
他们家儿子因为智商高，确实没有其他小朋友那样丰沛的感情，不哭不闹，也跟普通的小孩不合群，乖得不像个正常小孩。
有的时候和有些人来疯的夏黎待在一块，都分不清他们两个谁是长辈。
太懂事的孩子，确实会失去许多普通孩子的快乐。
“也好，多让他和同龄孩子接触接触，适应一下和其他小孩子一起生活。
这几天我挤出来一点时间去找人打听打听少年班要怎么进，给孩子报个名，到时候让咱们家小海獭9月去上学。
习惯了和同龄人接触，上学的日子也能好过一点。”
夫妻俩对于小海獭的教育问题，最后还是决定让小海獭去少年班，而不是去普通学校。
古代别人家，地位低的孩子陪地位高的孩子一起去上学，叫陪太子读书。而到他们家孩子这块，是智商高的孩子跟智商低的孩子一起上学，就很有可能出现智商差距太大，小海獭看谁都像傻子，变成陪
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