地，估计是不可能了，还不如送到这职业技术学校来，多少学点东西，也省得他们整日游手好闲、捉猫逗狗。
皇帝老头带人足足在葛大有班级门口站了一刻多钟才离开，待呼啦啦一群人走后，葛大有抬手擦了擦额头上没有的虚汗，一脸的劫后余生。
将教学楼都参观了一遍后，乔谚将这些人都带去了实验楼。
实验楼就是让学生们专业课上所学的知识得以实践的地方，楼内划分了很多实验室。
比如木工实验室，里面就有各种木匠用的工具以及材料，学生们学习了理论知识后，夫子就可以带他们到实验室里实践。
再比如烹饪课程的实验室，其实就是个超级大厨房，里面是一个挨一个的灶台，还有一个大货架，上面摆满了锅碗瓢盆。
今天恰好有教烹饪的夫子在教学生们做菜，刚到实验楼内，就闻到了阵阵扑鼻的菜香。
皇帝老头疑惑：“这菜香从何而来？”
乔谚笑而不语，只将他们带到烹饪实验室门口。
隔着实验室还有一段距离，就可以听到叮叮当当的切菜声以及锅铲在锅内翻炒的声音。
老头子和一干大臣、女眷都是摸头不着脑，等走近，从窗户看进去，才发现学生们都认真地站在灶台前，完成着自己的“作品”。
今天夫子教学生做的是红烧鱼，理论课上学生们已经学习了一些烹饪的基础技能以及红烧鱼的做法。
之后夫子就将他们带到了实验室，三个人一组，每组分配相同的食材，完成红烧鱼这道菜。
孩子们都是穷苦人家出来的，虽然都是男娃，但灶上的功夫也会，所以学起来不费劲。
只是在这刀工上要想达到大厨的境界，还得多加练习。
或许是一群小子们做饭的场景冲击力太大，一些迂腐老头又开始有意见了。
看着一群系着围裙，手拿锅铲菜刀的小男娃，老头子们痛心疾首道：“君子远庖厨！堂堂男儿，怎可
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