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第166章 秘密重点技术人才培养(第4节)

条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。

第二部分则是利用衍射原理再现物体光波信息。

苏定平准备采用激光束投射实体的3D影像,从而实现空气投影和交互技术,也只有这条技术路线符合当下的需求。

这一次苏定平并没有在军工图鉴虚拟空间里研究052D,而是仔细的观察军舰是怎么成像投影出来的。

他与虚拟军舰之间有着互动,这是一个全息互动投影过程。

而他正需要这一技术。

观察了良久,苏定平就明白了其中的原理。

非常粗暴,动手就干。

相关的主要设备,以及辅助设备全部都搞清楚了激光投影机,信号接收器,服务器,控制软件,以及相应的音响设备等等。

红外感应器,视频录像机,热力拍摄器等等,这些之前在搞052C时,几乎都接触过,对于他来说简直不要太容易了。

唯一没有接触的是激光束投影设备,但这个的技术原理与052C上使用的目标激光测距仪没有什么区别。

苏定平立刻行动了起来。

一个小时后,互动投影仪就呈现在了实验平台上。

“就是这个味儿。”

“终于搞定了,暂且作为第一代产品吧。”

伸手将试验台上的小雷达从小型化的052D上取了下来,苏定平仔细打量了一番,与现实相比没有半点差别,非常完美还原了实物。

最为让他开心的莫过于,小型雷达还可以单独成像,可以任意的放大和缩小。

唯一让他不满意的地方在于,人没有办法进入到互动投影里面去,无法非常直观的看到里面的构造。

但是他还有时间,可以进行技术升级。

从虚拟空间里推出来,苏定平马不停蹄的开始利用实验室内的相关设备开始制造了。

时光悄然流逝。

这一夜,苏定平没有任何的

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