『性』理字训》，集合《大学》《中庸》《论语》等儒家经典，可以说是思想品德课。
放下。
再看《名物蒙求》，转瞬即笑。
“平为原，窈深为谷。山脊曰冈，山足曰麓……诸姑姊妹，皆父党亲。曰姨曰舅，母党之姻。”
毫无疑问，这是相当用的本科普书，不仅包涵自然理，还有人文伦理。
“内寝曰室，外寝曰堂。侧为塾，两庑为厢。”
所以，卧室就是睡觉的方，私塾指的是大侧面的小房间，《西厢记》的西厢是西侧面的房间，多为女儿家居住。
但略略翻，也很快放下。
虽然没有系统学过，但在古代生活这么多年，潜移默化之中，程丹若已经掌握这些名词，不过查漏补缺，把“稼（播种）穑（收获）”的意思搞反足矣。
第本是《历代蒙求》，这本也很短，薄薄册，是历史课本，讲盘古开天辟以来的朝代变迁，到宋朝为止。
简而言之，就是个朝代表。
对蒙童而言，这能帮他们迅速梳理清楚历史的脉络，可于通识教育的现代大学生来说，无大用。
至于最后本《史学提要》，内容更为详尽，批注密密麻麻，算是简略版的《中国通史》。
晏鸿之不声『色』观察着的举，许久方问：“如何？”
程丹若想想，很多其瞒不住，不如大大方方『露』出来：“不知为何，虽是第次读，却似曾相识。”
“噢？”晏鸿之似乎早有所感，问，“怎么？”
半真半假道：“不清楚，幼年时常如此。”
这下连谢玄英也不由投来目光：“宿慧之人？”
“记不得。”程丹若道，“听家中老仆说，我岁随父亲出，逢雨季，河水暴涨，我不知怎么的便坠河，顺流飘下十里之远，幸为人所救，当时……”
迟疑少时，轻描淡写：“水汽蒸腾，惹来不少趣闻。”
晏鸿之却非常感
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