时候也暗示过他可能出现这样的情况。”
卡莱尔：“……下次杰克想和谁学技术，我们还是直说吧，之前格兰特都被杰克搞得不自信了，那可是格兰特-希尔。”
英格兰德点点头，表示知道了。
教学刚开始的时候，他们能看得出，张杨有做学习准备，追身投篮的理论点、动作，都有一定基础，但和‘会’不搭边。
但在迈克-米勒的指导下，张杨半个多小时，动作就已经流畅起来了，开始追问发力细节调整，又过了半小时，张杨在放慢推进速度、放慢急停起跳投篮速率的情况下，已经可以开始练衔接投篮了。
这开发新技术的速度，他们这些围观群众看了都震撼，他们可以想象正在指导的迈克-米勒受到的冲击有多大！
不过，就算如此，几位教练也没有谁会傻了吧唧地跑去找张杨说“你开发新技术的时候照顾一下学习对象的心情”。
他们巴不得张杨能学得更快，能像传说中的麦迪、约什-史密斯那样，开发新技术几天就能用到比赛中！
至于遭遇冲击的另一位队员，他们只能期待其能坚强。
(本章完)