的正规研究员，数学学院里的博导教授多数都只是在高院挂职，能担任研究员的水平都很高。
另外，苏炳康主攻偏微分方程方向的研究。
一个薛定谔方程的求解过程，他都直接说看不懂，就肯定很有意思。
几个人一起研究了下，很快就找到了关键点，也一起讨论起来，“我验算了，这个转化有问题啊！”
“有的数值代入正确、有的错误，但关键是，求出的精确解没问题！”
“错误的转化，怎么能求出精确解？”
“问题是，怎么转过来的？”
“看不明白！”
“这是谁做的求解？而且还求出了精确解，这种方程一般没有精确解吧？”
他们讨论来讨论去，也没有结果。
作为专业的数学学者，发现一个领域内的小问题弄不懂，心里就像猫抓一样难受。
苏炳康说起了是张硕完成的求解。
齐志祥很干脆的做出决定，“去找他问问！现在就去，这个问题一定要解决，不然睡不着了！”
“问一个博士生，不太好吧？”有个教授犹豫着。
“这怕什么？孔子还不耻下问呢，张硕可不是一般的学生，他做的求解，我们问问怎么了？”
齐志祥不在意的说道。
几个人就干脆一起去找了张硕，略微打听一下找到了教室门口。
……
张硕正在上课，课程的名字叫做《反问题的数值解法》，讲课的是林智涛教授。
反问题是一种研究问题，涉及到数学模型，可以用来解决一类问题。
这些问题本身不可解析。
反问题的数学解法，基本思路就是先建立一个模型，来描述它可能的行为，然后利用数值技术来解决模型。
林智涛讲课的风格激情澎湃，他站在台上滔滔不绝，“比如，流体流动面上的气体和液体的动力计算，这种问题是非常非常复
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