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第2章 教育,教育,还是教育(第2节)

往深了说,这是社会上许多难题的具现化——当创造出新的财富后,如何对不同利益群体进行平衡。

高中生哪里知道?

他问张俪:“你怎么来回答的?”

张俪道:“我知道这是你来做的,所以你怎么想的,我就怎么写的。”

“我从来没告诉你我怎么想的,你怎么能写出来呢?”

张俪看着余切,忽然笑了,“你的想法所有人都知道,能力越大,责任越大。但我不能光写这样一句话上去,我先说教师们的想法是可以理解的,他们也是学校的一部分,作为校方在一开始就应当想到。”

“其次呢?”

“其次是比较学生和教师之间的社会地位。我们看看谁是更加需要被帮助的,谁吃了排骨后更长身体。”

“还有没有?”

“还有呢!”张俪抿嘴道,“无论多么美好的系统设计,都有照顾不到的地方,我们看到近年来西方流行的慈善‘安全网’,以及所谓的第三次分配,这都是在系统外的弥补部分。”

“因此在这其中我们最要鼓励那位英雄的校友,他不求名不求利,只是为了大家好。创造蛋糕比分蛋糕难,在这里最需要顾及到的,是那位校友的情绪!”

“不能让他受到任何的委屈!”

余切已经忍不住笑:“你挺机灵的,我来给你打分啊,我给你打满分!”

“——你就夸我吧!”

张俪先是一乐,后来又转而沮丧起来。“可惜他们都不知道是你做的。余哥哥,你为什么不宣传这些?”

“为什么啊?”

张俪真的为余切感到委屈,她一头撞进余切的胸口。责怪他做好事不留名,把余切的衬衫扯来扯去,让余切只能看到她的后脑勺。

然后她一抬头,脸上露出义愤填膺的表情。

她还真难过了!

余切只能和她解释:“名气是拿不完的,一条路你来过了就行。到处都是你的

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