来概括——
少微每日都要在姜负无限的谎话中抽丝剥茧，剥进剥出，剥出有限的真相，少微所得微乎其微；
姜负每日都要往少微海量的精力里填充学识，填来填去，填出半饱的局面，姜负常觉不堪重负。
旁人是教会徒弟饿死师傅，姜负势必要将饿字改成累字。旁的徒弟学起来至多是势如破竹，她这徒弟则是猛虎寻仇般，填进去多少便吃进去什么，就差将她这个老师手中的竹竿也一并啃干净了，仿佛再收回得慢些，连手也不能幸免了。
何况姜负原本也不是什么勤快人，她本性慵懒散漫，主张细嚼慢咽，每日教上个把时辰，便丢一卷书过去打发徒弟，让徒弟自行啃读，书中难免有夹生之处，正好能咽得慢些。
此刻这少年听罢少微答话，满眼惊叹：“令女兄真是博学，竟可为人师。”
这句夸赞少微倒是不否认，她坐在石面上，往后一躺，枕着少年还回来的竹简，手中握着今日带来的新竹简，匆匆一扫见得诸多繁杂生字，便随口问那少年：“你也识字？”
“是，自四岁起开蒙读书，不敢妄言博学广识，但寻常典籍大多可以读通。”少年言及此，不免几分胸有成竹的自信，但很快又被一丝失落掩去：“只是家中遭逢变故，已有数年未能与笔墨书简为伴了。”
少微了然，单手将书简递去：“那你能否将此书通读一遍？”
她记性极佳，若能有人为她读上一遍，叫她先听个大意，回头再看，便可凭记忆大致拼凑出那些生字的读音，虽说不能悉数准确对照，却总比自己盲啃来得省时省力。
然而递出去的书简却没人接，少微转头看去，倒也无情绪：“不想读也无妨。”
她就要将手收回，而那少年回过神来，连忙道：“非也！此乃姬缙之幸！”
少年十分珍视地捧起双手去接，少微一松手，那沉甸甸的书简便哗啦一声落在了少年干净的掌心中。
少微悠然地躺在石头上，少年盘腿坐
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