了能够很好的听课，因为越是坐的靠前，就越能够集中注意力，能够听清楚老师讲得是什么。所以，刘利剑才想和林萧换位置的。之后，蒋安安考取了班级第一名，一个好学生坐在原来位置的后面，是一个绝对的好资源，这让对成绩很渴望的刘利剑感到有些后悔，早知道就不调位置了，那么他又回来和蒋安安聊天，是为了能够接近蒋安安，以后要是问什么问题的话，就方便了很多。
如果没有错的话，林萧对于刘利剑的分析应该是比较正确的。
林萧想到这儿，不禁对刘利剑产生了一种很恶心，很讨厌的感觉，这样的同学分明是在利用好学生吗？于是，林萧有意打断了刘利剑和蒋安安之间的谈话，他没有找蒋安安说话，而是找刘利剑聊天，然后将刘利剑推到门外，两个人才教室外边，林萧随便找个话题和他聊着，聊了半天，林萧自己也不知道自己和刘利剑在聊什么。然后听到上课铃声响起的时候，林萧便急匆匆的赶回了教室，回到座位的时候，发现人家蒋安安早就埋头写题目了，在节约时间上，蒋安安做的非常好，常常能很好的利用零碎的时间，去做该做的事情，不过，对于课间也认真的学习，这一观点和做法，林萧是不太赞同的，因为上课本来就是很费脑细胞的，课间本来就是用来休息的，如果在课间的时候还学习的话，那么学生基本上就没有休息的时间了，而从一门学科到另一个学科之间的学习是需要过渡时期的，要不然的话，很容易搞混的。
所以，林萧自己就很少在课间的时候学习。
当老师在上课的时候，林萧觉得老师讲得都会了的话，基本上就不会听课了，在这一方面，他和蒋安安的做法是相同的。因为既然都会了，何必还要听老师讲课呢？所以，为了更好的利用有限的时间，不如在老师讲着会的题目时，好好地看看别的题目，扩大自己的题库。
其实，之后林萧和蒋安安有了很深入的交谈，那时候，两个人的关系已经很亲密了。原来，两个人的想法有很多相似的地方，比如在对于自己所追求的东西，蒋安安就提倡在合理的时间，正确的地方，应该
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