也没用。
世职子弟这边，连列阵都闹哄哄的，虽然李如松靠着家传操练出一个简单的步骑配合的阵法来，但是彼此之间根本没有任何默契。
反观教官带着勋贵子弟这边，陈亮等教官列成了鸳鸯阵，而勋贵子弟则列为三才阵，分成一前一后两个阵。
鸳鸯阵在前，这就是精锐破敌的打法。
先用精锐士兵破开敌阵，那后续的士兵就是兵员素质差点，只要能乘胜追击就行了。
苏泽专门去兵部邀请了曹邦辅，这是他主动因为武监和兵部的矛盾。
同时他也是希望兵部看到武监的作用。
曹邦辅在苏泽递台阶后，也迅速下台阶，亲自领着一众兵部官员来捧场。
日后武监生毕业后的去向，还是要兵部安排的。
能不能让武监成为大明孕育将才的摇篮，这一点同样很重要。
和科举一样，只有大家发现，武监生的升迁要比别的路子更快，那自然会有越来越多的人来武监读书。
正如苏泽创办的营造学社，如今已经成了内廷晋升的必要文凭，和司礼监读书并驾齐驱了。
曹邦辅这个兵部尚书，也是担任过蓟辽总督的，他还是很精通军务的。
看了一眼双方的列阵，曹邦辅也有些满意。
虽然能看出是新兵，但是双方的阵法有模有样，武监确实有些效果。
紧接着，在定国公徐文壁的号声下，这场武监内的比试开始了。
勋臣已经很多年都不打仗了，在场的勋臣看的热闹，而教官勋贵子弟队伍中有他们的亲人，很自然就开始为那边加油。
朱时坤看了眼看台上的长兄，转头就发布命令：
“不许抬头，跟上！”
朱时坤是这支“后军”的指挥官，近百人动起来尘土飞扬，朱时坤根本就看见前面的情况。
不过随着几声命令下去，队伍重新恢复了秩序，每个人按照自己操练中的位置前
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