最多二十年就能建好，这是上官告诉我阿爸的。”
主要是康藏地广人稀，学校建设很麻烦。
所谓的镇，也只不过是把一片草场和几个聚居地，统合起来划为行政区而已。镇民与镇民之间，如果距离较远，互相串门也得走一两天。
再次来到教室，堀田吉正下意识看地图。
世界地图，就贴在教室墙壁上。还没来得及更新换代，新占领的地盘，包括虾夷岛在内，都没有标注出来。
但那已经足够大了！
每旬都有地理课，教学生们认中国地图，培养少数民族学生的国家认同感和自豪感。同时，也培养外国留学生，对中国的崇敬与畏惧之情。
堀田吉正看着日本国土，一小丢丢，像只可怜的虫子。
而旁边的中国，是那么疆域辽阔。
他偶尔也进城闲逛，或者在南城外的长干里游览。中国的富庶和强大，早就刻进他的骨子里。
其他日本留学生也差不多，都是大名家的子弟。让他们发愤图强振兴日本，说实话没有什么动力，因为那得革他们自己的命。
这些人回日本之后，当然也会带去文化、艺术和科学。但更多的，是传播对中国的仰慕，他们会非常自豪的，谈及自己的留学见闻，并对日本的一切嗤之以鼻。如果日本和中国起了摩擦，他们又会尽量调和矛盾，因为在他们心目中，中国是不可战胜的。
“堀田君，打起来了！”一个日本留学生跑进教室。
堀田吉正连忙问：“给谁打起来了？”
“赵辅臣！”那人回答。
赵辅臣其实是个蒙古学生，如今的蒙古草原，部落首领都要起汉名，放眼望去全特么姓赵。
更扯澹的是，蒙古那些小部落，如果头人敢姓赵，会遭受大部落的打压——你也配姓赵？
姓赵，已经成了蒙古贵族的专享殊荣。
操场上，上百个学生正在观战，甚至有来自缅甸地区的克钦族
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